Prevence šikany a rizikového chování ve školách

Úvodem

Pro správné utváření dítěte je velice důležitá také jeho výchova v rodině. Pro utváření dítěte je špatné, když cit vzájemné lásky a úcty dítěte k rodičům je rušen tím, že rodiče se před dítětem navzájem zesměšňují nebo ruší příkazy druhého z rodičů (problém rozvedených rodičů). Tam, kde je v rodině vzájemná úcta a žádný člen rodiny se nesnaží strhnout na sebe oblibu dítěte na úkor jiného člena rodiny, tam má dítě dobré zázemí pro život a pro svůj vnitřní rozvoj. Neméně důležité je, jaký vztah navodí rodiče mezi dítětem a jeho sourozenci. Neprotežují-li některé dítě a vedou-li děti k ohleduplnosti a vzájemné pomoci, dávají dětem dobrý základ pro život, základ jejich etické výchovy.

V neposlední řadě je na rodičích také výchova dítěte ke skromnosti. Dítě si musí od nejútlejšího věku uvědomovat, že nemůže mít vše, po čem touží, že některá jeho přání nelze obec splnit a na splnění jiných že si musí nějaký čas počkat. To je výchova pro život, v němž vždy mnohá přání zůstanou nesplněná. Pokud ovšem rodiče splní každé přání dítěte, musí očekávat, že jeho nároky porostou. Poroste i jeho rozmrzelost, až jeho přání nebudou moci splnit, a pak možná lásku rodičů odmění hrubostí.

Se vstupem do školy se však mění role a s rolí žáka zřetelně nastupuje povinnost. Do života dítěte poprvé výrazně a naléhavé vstupuje měřítko úspěchu a neúspěchu v podobě známek. Je to nové a samozřejmě každý z nás má s tím zkušenosti, a to nejen vlastní, ale zkušenosti i svých dětí. Ať výsledky dětí ve škole jsou vynikající, nebo jen průměrné, nikdy nemohou rodiče ani učitelé ustoupit od po